atividade para surdos

ATIVIDADES FÍSICAS PARA SURDOS
Profª. Ms. Dalva Alves dos Santos Filha*
Introdução
A deficiência auditiva traz algumas limitações para o desenvolvimento do indivíduo, uma vez que a audição é essencial para a aquisição da língua oral.
Inicialmente, a surdez interfere no relacionamento da mãe com o filho e cria lacunas nos processos psicológicos de integração de experiências que irão afetar, em maior ou menor grau, a capacidade normal de desenvolvimento do indivíduo.
Embora não se tenha uma estatística geral, é grande a incidência de casos de surdez. O Censo Escolar/2004 computou 62.325 crianças surdas matriculadas nas escolas de todo o país. Esse fato trouxe a necessidade de preparar os professores para atender, de forma adequada, essa população.
O objetivo deste texto é, portanto, fornecer informações básicas sobre a audição, a deficiência e o deficiente auditivo, para facilitar a intervenção do professor de
Educação Física, nas turmas onde estiverem incluídos alunos surdos.
Audição
É o sentido por meio do qual se percebem os sons.
O processo normal da audição inicia com a captação de ondas sonoras pela orelha externa e prossegue através da condução dessas ondas pela orelha média. Ao chegar à orelha interna, as ondas sonoras são transformadas em impulsos elétricos, que são enviados ao cérebro. No cérebro se dá a decodificação dos sons, o que caracteriza a audição propriamente dita.
O quadro abaixo detalha as partes e funções do aparelho auditivo:
Parte
Orelha externa

Orelha média

Orelha interna

Estruturas
- pavilhão auricular
- conduto (ou meato) auditivo externo
- membrana timpânica
- cadeia ossicular (martelo, bigorna, estribo)
- tuba auditiva
- ligamentos
- músculos (tensor do tímpano e estapédico)
- nervo facial
- vestíbulo (responsável pelo equilíbrio)
- cóclea (responsável pela audição)

Função
Captar e conduzir o som até a orelha média
Conduzir as ondas sonoras até a orelha interna
Receber as ondas sonoras e