Atividade No Portf Lio DPMH

Atividade no Portfólio
Objetivos
• Compreender os conceitos de motivação intrínseca e extrínseca, sabendo diferenciá-los e relacioná-los a situações práticas.
• Compreender o conceito de ativação e reconhecer que as diferentes teorias de ativação têm influência no rendimento esportivo.

Descrição da atividade
1) Leia o texto a seguir e reflita se ele se relaciona à motivação intrínseca, extrínseca ou a ambas:
Pediu- se a um grupo de crianças para ler uma pequena história infantil e depois desenhar a história lida de acordo com sua imaginação. Percebeu-se que todas as crianças empenharam-se em desenhar os detalhes da história utilizando ao máximo a imaginação. Num segundo momento, esse grupo de crianças foi dividido em três: ao primeiro, foi dito que receberiam um prêmio ou gratificação ao término dos desenhos, ao segundo, o prêmio foi dado depois de terminado os desenhos, mas sem aviso prévio, e ao terceiro não foi dado nenhum prêmio.
Percebe-se, depois desta experiência, que as crianças do primeiro grupo desenharam pouco e sem muito entusiasmo, fizeram desenhos simples e não exploraram todos os aspectos da história. As crianças do segundo e terceiro grupos continuaram entusiasmados e produziram desenhos com mais detalhes, mais coloridos, mais imaginativos, continuaram explorando suas habilidades e recursos.
2) Agora, responda às seguintes questões, postando-as no Portfólio:
a) que motivava as crianças no primeiro grupo ou que tipos de motivação tinham, quando ainda não possuíam a informação da premiação? O que aconteceu com a motivação no primeiro grupo depois do aviso da premiação? Que tipo de motivação passou a ter? O que isso acarretou?
b) Nos segundo e terceiro grupos, o que motivava as crianças? Qual era o tipo de motivação em questão?
c) Levando em conta o conteúdo estudado na Unidade 1 sobre a motivação, qual tipo deve ser estimulado pelo treinador na prática esportiva? Como deve ser estimulada a motivação?
d) Considerando a Teoria da Ativação, explique o