Atividade motora adaptada

Data: 09/09- Primeira aula Prática do AMA
Crianças: Gustavo, Thiago, Nathalia, Lucas e Rafaela
Acadêmicos auxiliares: Murilo, Breno e Giovana.
Ministrantes: Priscila e Giandra.
Tema da aula: Baixa organização

Minha primeira aula pratica no AMA foi, no começo, de uma certa forma envolvida pelo sentimento de tristeza. Ver todas aquelas crianças com dezenas de dificuldades em se locomover, pensar e se expressar me deixou um pouco desanimado e sem saber o que fazer e como tratalas, Porem as coisas foram mudando com o passar dos minutos. Logo do primeiro dia fiquei com o Thiago, talvez uma das crianças com maior dificuldade de inseri lo nas brincadeiras. Primeiramente deveríamos passar por um circuito com 6 atividades que envolviam força, habibilidade, coordenação. Um ponto positivo foi a maneira com que eu e a professora fizemos para incluir o Thiago na brincadeira o tirando da cadeira de rodas fazendo com que ele rolasse no chão, deslizasse sobre um banco, e ainda brincasse de amarelinha. Um ponto negativo foi a não participação do Lucas nas atividades e a difícil tarefa que os acadêmicos tem em controla lo.

Data: 11/09- Segunda Prática aula do AMA
Crianças: Lucas, Nathalia, Matheus, Rafaela, Gustavo, João e Thiago.
Acadêmicos auxiliares: Breno, André, Marília e Thalita.
Bolsistas: Priscila e Giandra.
Ministrantes: Murilo e Giovana
Tema da aula: Pré esportivas

Nesta aula talvez tenha sido minha experiência mais significativa. Durante a aula tomei conta do Lucas, um aluno com autismo, uma deficiência que me assusta muito por ninguém ter idéia do que se passa pela cabeça de uma criança com esta deficiência. A aula teve seu inicio e desde o começo Lucas se manteve agitado e não teve participação em nenhuma atividade, até que chegou uma hora em que o Lucas me pegou pela mão e fez de tudo para que eu saísse da sala com ele, no começo não concordei e forcei ele