Atividade Intermedi Ria PCAs

SAMUEL ALBERTO DOS SANTOS
RA 1093161

Atividade Intermediária de Praticas Corporais não Convencionais e Alternativas

Professor Fabio Silva Jacinto

Polo
2015
Resenha sobre as concepções e ideias de Stanley Keleman
Esse autor, estadunidense de ideias, motivações e ideais universais, intitulou seu processo educativo/artístico/curativo de "Educação Somática Existencial", que representa uma proposta de existência em transformação contínua, mediante sucessivos "congelamentos", sem a ideia de estagnação, mas de patamares para o estabelecimento da criação de "camadas" que se sucedem umas após as outras (a cebola seria uma excelente metáfora para o caso).
Essas "camadas" são operacionalizadas e superpostas na dinâmica de uma interação entre estruturas, formas, funções e experiências, em um processo vital que procura oferecer ao indivíduo tanto identidade como autonomia, instrumentalizando vínculos entre a pele, os ossos, os músculos, os tecidos conjuntivos e ligamentares, os fluidos, as emoções e o meio ambiente, seguindo a dinâmica da transcionalidade. A transicionalidade é um termo utilizado pelo psicanalista inglês Donald W. Winnicott para identificar os espaços/tempos potenciais das passagens das fusões/identidades (tempo e espaço de ligação), para a autonomia/maturidade (tempo e espaço para libertação). Esse continuum formativo ou jornada formativa se torna realidade por meio da experiência encarnada e do uso que fazemos do nosso corpo, repetindo a máxima já formulada por Sigmund Freud de que "anatomia é destino". Stanley Keleman, na maioria dos seus livros sobre Educação Somática Existencial, fala das perdas do lado sensível do ser humano, o que o torna virtualmente ou realmente reduzido (apequenado), emparedado (comprimido), rígido (endurecido), denso (compactado), colapsado (encolhido) ou inflado (inchado). Os Precursores, os Seguidores, os Inovadores e os Princípios e Valores das PCAs citações ou as inibições e as prestou, estando fora de