Atividade integradora

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS Polo: Riacho de Santana-BA Curso: Licenciatura em Letras/Inglês Turma: Única Alunos: Fábio, Edma, Ismália, Mauriza e Edilson Circuito: 11 Disciplina: Atividade Integradora de PPP V

Projeto de intervenção para Livro
Didático de Língua Inglesa e Língua
Portuguesa

Riacho de Santana
Março de 2012

AGRADECIMENTOS A todos aqueles que acreditam e contribuem para uma educação de qualidade para todos.
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Livro didático de língua Inglesa

O livro Keep in Mind do 7º ano foi aprovado pelo PNLD 2011 e está sendo utilizado em boa parte das escolas públicas brasileiras o livro é editado pela Scipione e as autoras são Elizabeth Young Chin e Maria Lúcia Zaorob e foi lançado em 2009, o 7º ano da coleção trás uma ampla variedade de uso da língua como os nomes de países ocupações e locais de trabalho programação de televisão situações cotidianas em que o inglês é utilizado, e como na maioria dos livros didáticos de língua inglesa está muito mais focada para a escrita do que para à pronúncia, as poucas situações de oralidade que o livro dispõe está distante da realidade que os alunos possivelmente vivenciará, e as que tem não trabalha o inglês casual mostra apenas situações formais que dificilmente o aluno irá colocar em prática, situações essas em que pessoas chegam em hotéis restaurantes e se comunicam com os funcionários fazem seus pedidos e que está longe da realidade cotidiana. Constatada essa deficiência procurei uma solução que suprisse essa carência então verifiquei que se trouxesse para a aula trechos de filmes que continha situações rotineiras os alunos aprenderiam melhor, e pediria aos alunos para refazerem as diversas cenas em forma de dramaturgia, e dividir o grupo e cada um