Atividade de Metodologia do Ensino da Educa o Infantil

Rita Tatiane Arrigo Ra:1086450

CICLO DE APRENDIZAGEM 1

Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em Pedagogia Metodologia de Ensino da Educação Infantil Ana Maria Tassinari

Pólo de Vilhena (RO) Agosto/2015

Atividade do ciclo de aprendizagem 1 da unidade 1
A rotina implica o estabelecimento de uma seqüência básica de atividades. A rotina diária é o planejamento do trabalho pedagógico, o que implica a organização do espaço físico, dos materiais e das atividades que serão realizadas. É com a rotina que se coloca em prática o que foi previsto.
A rotina é, ainda, um tempo para o inusitado, para o novo. O imprevisto também implica em possibilita em possibilidades de novas aprendizagens e novos desafios na organização do trabalho pedagógico. É importante saber que a existência da rotina não implica realizarmos, igualmente, as mesmas atividades todos os dias. A rotina deverá assegurar a interação do educador com as crianças e as das crianças entre si.
Caberá ao educador organizá-la com criatividade, flexibilidade e compromisso profissional, pois a ausência de uma rotina, ou seja, o não planejamento do trabalho diário com as crianças pode significar uma postura assistencialista e doméstica.
A fim de garantir a efetivação de entendimento educacional de qualidade nessa faixa etária, torna-se relevante a construção de uma Proposta e um Projeto Pedagógico com a participação dos professores, bem como a formação continuada dos profissionais.
No atual sistema educacional, os aspectos relacionados aos conceitos de qualidade em Educação Infantil têm sido amplamente discutidos e relacionados aos modelos pedagógicos.
De acordo com a organização de cada sociedade e as estruturas econômicas e sociais, a concepção de infância vem se construindo historicamente,tendo o conhecimento a respeito do desenvolvimento infantil,de educação e do cuidado de crianças se