atividade de laboratoria/intervencao

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
PEDAGOGIA DO ESPORTE ESCOLAR

ATIVIDADE DE LABORATÓRIO/INTERVENÇÃO

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA

BRUNO DA SILVA PINTO

GERUSA DELAVI

EMERSON MARQUES TOSO

MARIA ELAINE FERREIRA NEVES

Araputanga/MT
2012
RESUMO
AVALIAÇÃO MOTORA DO GESTO RECEBER EM ALUNOS (AS) DE UM PROGRAMA SOCIAL DA CIDADE DE CUIABÁ-MT.
A importância de avaliar a habilidade motora dessas crianças em idade escolar é que a prática da educação motora tem influência no desenvolvimento de crianças com dificuldades escolares, com problema de atenção, leitura, escrita, cálculo e socialização. Ao conquistarem um bom controle motor, estas estarão construindo as noções básicas para o seu desenvolvimento intelectual. Por isso, o fato de se proporcionar o maior número de experiências motoras e psicossociais ás crianças estará se prevenindo que estas apresentem comprometimento de habilidades escolares. A presente pesquisa tem como objetivo avaliar motoramente a recepção de alunos (as) de um programa social da cidade de Cuiabá-MT. A pesquisa é do tipo qualitativa. Foram pesquisados 06 (seis) sujeitos, sendo 02 (dois) meninos e 04 (quatro) meninas, na faixa etária de 08 e 09 anos de idade. Para avaliação e classificação do padrão de movimento foi utilizado o método de observação de Gallahue, onde classificamos o movimento receber dos sujeitos em: inicial, elementar e maduro. Para realização da pesquisa foram utilizadas 02 (duas) bolas de borrachas pequenas, 01 (uma) máquina filmadora Marca Sony, 01 (uma) máquina fotográfica marca Sony e fita adesiva para demarcação do espaço para lançamento das bolas. A aplicação do teste aconteceu em sala fechada, onde os participantes antes de entrar respondiam um por vez ao questionário sobre sua vivência motora. Na sala o professor orientou sobre a tarefa motora a ser desenvolvida, em seguida o mesmo professor que orientou