Atividade de introdução ao trabalho científico

Páginas: 8 (1835 palavras) Publicado: 31 de março de 2012
UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
PÓLO – FEIRA DE SANTANA
AUTOR (A): Jacira Ferreira de Araújo



INCLUSÃO ESCOLAR
Um desafio entre o real e o ideal




PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO






Feira de Santana - BA
2012
UNIVERSIDADE SALVADOR- UNIFACS
CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
PÓLO – FEIRA DE SANTANA
AUTOR (A): Jacira Ferreira deAraújo





INCLUSÃO ESCOLAR
Um desafio entre o real e o ideal



Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina Introdução ao Trabalho Científico do Curso Bacharelado em Serviço Social da UNIFACS sob acompanhamento da Prof. Antonio Gouveia e da tutora Prof. Sonildes Souza.







Feira de Santana – BA
2012
1 – INTRODUÇÃO

Segundo aConstituição brasileira, todos têm direito à educação. As instituições de ensino, principalmente as de rede pública vem sendo questionadas cada vez mais pelas suas práticas nada inovadoras. A discussão sobre a inclusão de todos neste ambiente, tem constantemente, exigido propostas políticas pedagógicas, com criação de projetos por profissionais como: Assistente Social, Pedagogo, é muito importante apresença da família no ambiente escolar junto com o Assistente Social, para que as divergências de cada um seja superadas e, assim garantir oportunidades iguais aos alunos. Entretanto, a resistência à mudança de modelo ou padrão tem sido muito grande, principalmente pelos educadores, pois temem serem avaliados e rotulados como incompetentes se não conseguirem atingir o objetivo de ensinar os alunos comdeficiência, já que as atitudes tomadas pela escola para que os alunos se integrem indistintamente, tem sido excludentes e conservadoras em todos os níveis da área educacional. Com a Constituição Federal de 1988, houve grandes avanços em termos educacionais no Brasil, porém é preciso romper as barreiras encontradas, para que se possa ter êxito e a inclusão não fique sendo vista como pura utopia.2 – TEMA
“Inclusão escolar”, tema a ser tratado neste Trabalho de Projeto Científico.
3 – PROBLEMA
Existem vários casos em que alunos são retirados da sala de aula ou deixados de lado por terem um comportamento diferenciado dos outros alunos, em muitos casos são hiperativos, altista, não tem uma boa audição ou muitos outros problemas, já, que são vários. Esse é umproblema que atinge a todos, as crianças com déficit de qualquer natureza, sofrem com a indiferença com que são tratadas, pois os professores não conseguem lidar com a situação, até por não ter conhecimento nem preparo para conviver com as adversidades que surgem no seu campo de trabalho.
4 – OBJETIVO
É preciso que as instituições de ensino se conscientizem da necessidade de mudanças com apoio deAssistente Social, encontrar soluções criando projetos que estimule o aprendizado dos alunos. Temos que diferenciar a integração da inclusão, na qual na primeira, tudo depende do aluno e ele é que tem que se adaptar buscando alternativas para se integrar, ao passo que na inclusão, o social deve modificar-se e preparar-se para receber o aluno com deficiência.
A educação precisa ser democratizada nosentido amplo da palavra, para que os mesmos se sintam valorizados, tenham senso crítico e se formem cidadãos com direito de ir e vir.
5 - HIPÓTESE
Como é necessário que a inclusão escolar aconteça de fato, é preciso se rever alguns critérios, e assim resolver esta questão, atendendo a necessidade de todos.
6 – JUSTIFICATIVA
A exigência de transformação da escola se faz necessária por causado processo de inclusão, os alunos com quaisquer déficits e necessidades especiais serão inseridos, cabendo às escolas se adaptarem para que haja uma ruptura no modelo tradicional de ensino e possa atender separadamente a individualidade de todos. No sistema educacional existem alunos normais e deficientes de qualquer natureza, entretanto muitas vezes é ignorado o subjetivo, o afetivo, e assim...
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