Atividade De Aprofundamento Unidade II Historia Da Educa O

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

AMANDA PAULO NASCIMENTO COTTA

RGM: 14256096

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

SÃO PAULO
2015

AMANDA PAULO NASCIMENTO COTTA

Texto Influencias Educacionais

Atividade de aprofundamento da Unidade II
Da disciplina História da Educação

Tutor: Profª. Daniela Oliveira

SÃO PAULO
2014

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Disciplina: História da Educação
Tutor (a): Daniela Oliveira
Aluno (a): Amanda Paulo Nascimento Cotta
RGM.: 14256096
Unidade: Influências educacionais O desenvolvimento das crianças através do brincar acontece de maneira positiva e natural. Uma vez que a criança é submetida ao meio propício à brincadeiras ela tende a interagir, criar e assim desenvolver o conhecimento. É possível estabelecer uma conexão entre essa visão e a de Froebel , pois ele enxergava o brinquedo para as crianças em fase de jardim da infância como algo extremamente útil, pois a criança teria seu desenvolvimento estimulado pela interação com tais objetos, despertando sua criatividade e suas habilidades. A educação positivista e socialista têm lá suas diferenças. A educação no positivismo sofreu evoluções em suas linhas de pensamento, saindo da ideia religiosa até chegar na criação das ciências. Já o socialismo foi um momento político onde a educação passou a ser vista como necessidade de todos. Os pedagogos influenciados por esse movimento político defendiam igualdade social através do acesso à educação para todos. John Dewey teve o pensamento a favor da implantação da democracia na sociedade o qual levou também para a educação. A visão de Dewey era que os alunos não mais estivessem numa posição passiva e sim que participassem das aulas interativamente, expondo suas dúvidas e compartilhando seus pensamentos de maneira democrática. O professor deixaria de