Atividade Avaliat ria Habilidade 11 Plano de A o

Atividade Avaliatória (Plano de Ação – Questão 11)
8º ano - 05/05/2015

Nome:________________________________________________________________ nº____________
Habilidade: Compreender a relação entre uma fração e a representação decimal de um número, sabendo realizar de modo significativo às operações de adição, subtração, multiplicação e divisão com decimais.
1- A professora de Matemática do 8º ano apresentou algumas igualdades para a sua turma. Dentre elas a que está correta é:
(A)  (B)  (C)  (D) 

2- Marcos está voltando de seu trabalho para casa, conforme mostra a figura a seguir:
Assinale a alternativa que corresponde ao ponto em que Marcos está localizado na reta numérica:
(A) 2,5
(B) 3,0
(C) 3,5
(D) 4,0

3- A professora de Matemática corrigindo as avaliação da classe, viu que João acertou  das questões. De que outra forma a professora poderia representar essa fração?

(A) 0,02 (B) 0,10 (C) 0,2 (D) 2,10

4- Em uma maratona, os corredores tinham que percorrer 3 km, entre uma escola e uma Igreja. Joaquim já percorreu, 2,7 km, João percorreu 1,9 km, Marcos percorreu 2,4 km e Mateus percorreu 1,5 km.
Qual corredor que está representado pela letra L?
(A) Mateus
(B) Marcos
(C) João
(D) Joaquim

5- Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho?
(A) 1,55
(B) 1,80
(C) 2,05
(D) 4,05

6- Em Belo Horizonte, ontem, a temperatura máxima foi de 28,3 graus e, hoje, é de 26,7 graus. De quantos graus é a diferença entre as duas temperaturas?
(A) 1,4 graus
(B) 1,6 graus

(C) 2,4 graus
(D) 2,6 graus

7- Marcos foi ao médico fazer exames de rotina.Assim que seu médico o viu, pediu que ele subisse na balança para se pesar. A seta, na reta numérica abaixo, mostra onde está o ponteiro