ATIVIDADE 2 Metodologia e pr tica l ngua portuguesa

ATIVIDADE 2
• Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
Os educadores, ao trabalharem a leitura com os seus alunos, ambicionam desenvolvê-la em sua multiplicidade de sentidos. Podemos afirmar que:

I – O leitor proficiente realiza durante o ato de ler um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto.
II - Ensinar a ler é ensinar a observar as pessoas, as situações, a ver o mundo sob todas as formas.
III - É incontestável a importância da leitura em nossa vida, sob todas as formas.
É correto apenas o que se afirma em
Resposta Selecionada:
I, II e III.
Resposta Correta:
I, II e III.
Feedback da resposta: I, II e III.
• Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
Alinguística atual concebe o leitor como construtor de sentidos e como tal utiliza-se de estratégias. Ensiná-las aos alunos torna-se essencial no que tange à prática de leitura. Para Solé (1998) o ensino das estratégias de captação dos sentidos de um texto possibilita a emancipação do indivíduo como leitor. Este leitor passa a ser capaz de adentrar inúmeros universos textuais de forma proficiente. Relacione as estratégias – previsão/antecipação; inferência; verificação – aos seus significados.

I – Previsão/Antecipação
II – Inferência
III – Verificação
A - Refere-se às suposições do leitor, mobilizando a sua compreensão pelas dicas que o texto indicia, fazendo com que o leitor por meio de pistas compreenda ou não a ironia de uma determinada passagem.
B - Refere-se à compreensão de um texto permitindo que voltemos ao que fomos construindo ao longo da leitura, possibilitando a confirmação de que se o que prevemos e se o que inferimos fazem sentido.
C - Refere-se ao que levantamos ao lermos um texto, partindo de nosso próprio conhecimento sobre o assunto, a veiculação, o gênero, o título e a distribuição e configuração de informações.

Assinale a alternativa que contém a associação correta.
Resposta Selecionada:
I-C, II-A, III-B
Resposta Correta:
I-C, II-A, III-B
Feedback da resposta: I-C, II-A, III-B
• Pergunta 3
0 em