Atividade 03

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

ADRIANA FERNANDES

O Brincar Na Educação Infantil

BELA VISTA, MS
2015
ADRIANA FERNANDES

O Brincar Na Educação Infantil

Atividade 03, apresentado à disciplina de Seminário Temático, para fins de avaliação parcial, sob a orientação da prof (a): Carina Elisabeth Maciel no curso de Pedagogia, modalidade à distância, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BELA VISTA, MS
2015

SUMÁRIO

1 ATIVIDADE A
3

REFERÊNCIA
8

CRONOGRAMA
9

1. ATIVIDADE A:
Título: O brincar na educação infantil

Introdução:
O presente trabalho tem como temática o brincar nas escolas da rede Municipal de ensino da cidade de Bela Vista – MS (área urbana), no ano de 2015.
O espaço geográfico em que este projeto incide são os alunos “crianças” de faixa etária de 4 e 5 anos da educação infantil das escolas municipais: Clotilde Gonçalves de Castro Pinto, São Geraldo, Pedro Ajala, Perpetuo Socorro, Jarbas Passarinho e Sonete Leite Lino, da cidade de Bela Vista – MS (área urbana).
O primeiro experimentar do mundo que se realiza na vida da criança é o brincar. É de suma importância que os professores da educação infantil trabalhem com atividades lúdicas para facilitar a motivação, adaptação e socialização da criança.
Rojas (2009, p. 21) afirma que:
O brincar infantil não pode ser considerado apenas uma brincadeira superficial, sem nenhum valor, pois no verdadeiro e profundo brincar, acordam, despertam e vivem forças de fantasias que, por sua vez, chegam a ter uma ação direta sobre a formação e sobre a estruturação do pensamento da criança. [...]
O brincar assume uma forma livre e imprevisível, considerado também uma atividade elaborada, estruturante e regulamentada por aqueles que brincam. Brincar é uma forma de se expressar, interagir com o meio em que a criança vive.
Ao brincar as crianças elaboram um sistema de regras que vai durar enquanto a brincadeira acontece. “As