ativiadade de desenvolvimento

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE
PEDAGOGIA
4º semestre

Acadêmico: Tamires Souza.
RA: 3709638667

Disciplina: Sociologia e Educação
Professor: Helen Pinto

Campo Grande - MS, 10 de Outubro de 2013.

Aula-tema 03: Atividade de Autodesenvolvimento.
Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber

Normalmente em sala de aula os alunos tem que ficar enfileirados e uniformizados e na maioria das vezes os professores se comportam como ditadores dizendo o que pode e o que não pode ser dito ou ate mesmo escrito. Os professores era o único que sabia de tudo ali, e nós alunos éramos o que não sabíamos nada, e por sorte aprendia alguma coisa ou melhor decorava os conteúdos, o construtivismo veio para acabar com esse paradigma na educação.
A teoria é um sonho, pois é tudo novo e continua acontecendo como a décadas, mas isso esta mudando aos poucos pois estamos em um constante aprendizado com novos profissionais da área que desenvolvem dinâmicas e estão apostando no novo.
Se estamos em um aprendizado constante espero que o construtivismo venha e fique pois na educação precisamos de novas ideias e muita disposição pois requer muito tempo e determinação, futuros professores vamos mostrar a garra de ensinar e aprender todos os dias.
Passo 2 Max Weber:
Dentro da sociedade descreve uma educação racional onde os indivíduos são preparados para exercer as funções, diz ele que a educação é um instrumento para estratificação social, uma educação para a qual esse individuo vai seguir suas ações, ela forma o individuo.
Weber aponta três caminhos para a educação:
Ele vê a educação como ação social e desperta o carisma e o caminho direcionado, são indivíduos considerado únicos na sociedade, através do desenvolvimento do pensamento poderão se tornar lideres.
O individuo para que possa exercer a sua função dentro da estrutura em que ele está inserido, a pedagogia do cultivo que forma culturalmente o individuo. E na