Ativi

Atividade avaliativa
As simulações abaixo não tem áudio
Atividade 1: Indicador ácido e base na cozinha da minha casa. A partir de um pequeno incidente em sua cozinha um garoto procura descobrir como ele pode identificar substâncias ácidas ou básicas.
Acesse o site: http://www.labvirtq.fe.usp.br/simulacoes/quimica/sim_qui_indicadores.htm Os alunos deverão ver a simulação e fazer um relatório respondendo as questões a seguir. Para isso eles deverão clicar nas palavras que aparecem em vermelho para obter mais informações:
1 – O que é um indicador ácido-base? Cite um exemplo.
2 – O que é um ácido? E uma base?
3 – Na simulação, o menino, ao pesquisar na internet encontrou dois outros indicadores muito usados em laboratórios da USP. Descreva os nomes e suas respectivas colorações frente a um ácido e a uma base.
3 – Escreva os resultados do exercício proposto pela simulação.
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Atividade 2: Formação da Chuva Ácida Um jovem diante da televisão se surpreende com uma situação que mostra uma estátua degradada por meio da ação de poluentes atmosféricos e neste momento procura respostas para essa degradação. Com auxilio da simulação ele consegue informações sobre conceitos, propriedades e formação dos ácidos, por meio de reações químicas. Realize a simulação acessando o site: http://www.labvirtq.fe.usp.br/simulacoes/quimica/sim_qui_chuvaacida.htm

Após participar de toda simulação, responda as questões abaixo: a) Como se forma a chuva ácida? b) Qual(is) poluente(s) atmosféricos você acredita ser que causa a chuva ácida? c) Quando os gases poluentes reagem com a água da chuva, são formadas substâncias com características ácidas ou básicas? Demonstre suas fórmulas. d) De acordo com a teoria de Arrhenius as substâncias se apresentam como ácidas quando colocadas em água e ocorrer a ionização e formação do íon H+. A partir das fórmulas que você apresentou na questão C, demonstre a ionização dos ácidos presentes na chuva