ATIV ESTRUT ED ESPECIAL

Páginas: 3 (556 palavras) Publicado: 23 de abril de 2015
NOME DA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL
CÓDIGO:
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Pesquisa e análise de práticas pedagógicas na
escola inclusiva.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Identificar as barreirasfísicas, atitudinais e
comportamentais que a escola deve superar para a construção do projeto inclusivo de
educação. Refletir sobre as possibilidades de trabalho do educador nesse contexto da
escolainclusiva, atuando junto a alunos com necessidades educacionais especiais
inseridos na escola regular e em turma comum. Refletir criticamente sobre o papel do
educador na construção de uma propostainclusiva de educação. Debater de forma
mais ampla, as questões relativas à escola inclusiva e à prática pedagógica, destacando
as observações realizadas sobre as adaptações no currículo e de acesso aocurrículo,
criadas para atender às necessidades dos alunos com diferentes tipos de deficiência
física, intelectual, sensorial, e de alunos com altas habilidades ou com transtornos
globais de desenvolvimento,incluídos na escola regular.
OBJETIVO: Relacionar conteúdos trabalhados ao longo da disciplina com o cotidiano
escolar e a prática pedagógica refletindo sobre os desafios e as possibilidades doeducador atuar na construção de uma escola inclusiva. Analisar o fazer do professor
que atua no contexto de uma escola inclusiva, considerando as estratégias
pedagógicas adotadas, as adaptaçõescurriculares e os recursos adaptados para
garantir o acesso ao currículo a todos os educandos. Refletir sobre as barreiras físicas,
atitudinais e comportamentais que impedem ou dificultam o processo de inclusãona
escola analisada e sobre como atuar para a superação dessas dificuldades.
DESENVOLVIMENTO: Atividade Estruturada proposta: Análise da atividade de um
professor que atue no contexto de uma escolainclusiva, de escolha do aluno;
Aspectos a serem observados em campo e/ ou através de entrevista com um docente
que trabalhe com alunos incluídos em sala comum de escola regular:
- acessibilidade do...
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