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CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1
1. Após leitura da aula 01, visite uma escola que ofereça o ensino fundamental (anos iniciais) e entreviste um professor que ministra aulas de Matemática fazendo a seguinte pergunta: quais são as principais dificuldades apresentadas pelos alunos nessa disciplina? (cite pelo menos três). Emita também a sua opinião.

Escola Estadual Filinto Muller, professora Rosangela Franco.
Quarto ano do ensino fundamental, a professora acima citada é regente da sala e além de professora é também psico pedagoga.
Quanto a disciplina de matemática as crianças apresentam sim algumas dificuldades relacionadas com tabuada e junção das dezenas e centenas, e também qto as mutiplicações e divisões.
O livro utilizado é matemática com alegria,é bem selecionado qto a disciplina, por ser uma sala de 4 ano os alunos apresentam boa compreensão das ativividades, e também através das aulas de raciocínio lógico as crianças aprendem dinâmicas importantes para treinar matemática.

2. Após leitura da aula 02, construa o jogo “nunca dez” e brinque com um grupo de crianças (pode ser numa sala de aula ou na vizinhança ou na família, etc.). Relate os resultados obtidos nessa experiência.

O trabalho a partir dos jogos nos capacidade a vivenciar experiências novas e também exprorar o lúdico na construção do conhecimento. Eu achei um pouco difícil aplicar esse jogo para crianças de sete e oito anos, pois eles apresentam algumas dificuldades para entender o porque da junção de dez dezenas para chegar a uma centena é trabalhoso, mas é gratificante, obtei por começar com o material dourado porque esse eu já tenho e uliliza-lo para demonstrar a analise de multiplicação ex: como chegar ao dominador comum multiplicando 4x4 até chegar a 16. Mas é possível sim trabalhar dessa forma na sala de aula basta o professor saber organizar a turma.
Eu trabalhei alguns anos com alfabetização de jovens e adultos e utilizava essa forma para ensinar, foi muito bom e