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Disciplina: Organização da Educação Brasileira e Politicas Públicas

ATIVIDADE 1:

1. Leia o texto da aula 1 e descreva, resumidamente, o que significou para a educação brasileira, cada um dos períodos:

a. período jesuítico
O primeiro modelo educacional a vigorar no Brasil foi a implantado pelos Jesuítas que exerceram grande influência em quase todo o mundo. A ordem dos jesuítas denominada Companhia de Jesus, foi fundada em 1534 pelo militar espanhol Inácio de Loyola (1491- 1556) visando a educação de jovens católicos, portanto era contrário a pregação religiosa protestante. Os Jesuítas chegaram ao território brasileiro em março de 1549, comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega. Ao se depararem com os indígenas que possuíam uma cultura própria de costumes e crenças, inclusive religiosas, muito diferentes da cultura do “mundo civilizado”, os Jesuítas perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica e catequiza-los sem que eles aprendessem a ler e a escrever. A primeira escola brasileira foi fundada em Salvador quinze dias após terem chegado, o mestre designado para ministrar as aulas foi o Irmão Vicente Rodrigues, um jovem de 21 anos que se tornou o primeiro professor nos moldes europeus a lecionar em nosso país, trabalho que realizou junto com a pregação da fé católica durante mais de 50 anos. O Ratio Studiorum ou Plano de Estudos – o método pedagógico dos jesuítas, publicado em 1599 foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram início no Colégio de Messina, primeiro colégio aberto na Sicília, em 1548. A par dessa primeira experiência na Itália a disputa entre o modus italicus e o modus parisiensis foi vencida pelo último, com o predomínio do modelo da Universidade de Paris, por onde passaram muito dos jesuítas, inclusive o próprio Loyola.
Este código de ensino ou estatuto pedagógico era composto de um conjunto de regras, que envolvia desde a organização escolar e orientações pedagógicas até a observância estrita da