Associar o espaço não formal com o ensino da quimica

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO

CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO

ASSOCIAR O ESPAÇO NÃO FORMAL COM O ENSINO DA QUÍMICA

DISCIPLINA: Prática do ensino da química II
ALUNA: Juliane Santana
LICENCIATURA EM QUÍMICA: 2ª período

2013

ASSOCIAR O ESPAÇO NÃO FORMAL COM O ENSINO DA QUÍMICA

A disciplina de Química é vista por muitos como uma matéria de difícil compreensão, devido à ideia equivocada de que ela se baseia apenas em cálculos. Por essa razão, muitos professores procuram outras formas de passar o conteúdo que é estipulado para seus alunos, e com isso os espaços não formais se tornaram uma boa maneira de despertar o interesse dos mesmos. Visitas a museus e centros de ciências estimulam a curiosidade e contribuem para uma melhor absorção dos conteúdos, suprindo também algumas carências que a escola possa ter como, por exemplo, a falta de laboratórios e recursos audiovisuais. Como atividade extraclasse tivemos a oportunidade de conhecer o Espaço Ciência, que conta além dos experimentos interativos a céu aberto, possui exposições de alta qualidade museógrafica, planetário, auditório, anfiteatro dentre outros recursos que contribuem ainda mais para uma aula dinâmica. Por ter uma grande área aberta tivemos bastante liberdade para conhecer, e aprender “brincando”, já que pudemos participar de varias atividades relacionadas à eletricidade no espaço reservado a física, em que erámos sempre questionados pelos monitores sobre o porquê de tais fatos acontecem ou não, já que fomos submetidos a enormes cargas e não levamos choques. Na área reservada à química, vimos alguns stands que contavam sobre sua evolução histórica, que teve inicio no descobrimento do Brasil onde eram usados cravo e noz moscada para conservar alimentos, passando pela construção de armas usadas na Primeira e na Segunda Guerra Mundial, até os dias de hoje em que a química usada nos remédios e alimentos