ASPECTOS RELEVANTES DA CULTURA BRAGANTINA: A CONTRIBUIÇÃO DE DOM ELISEU PARA A EDUCAÇÃO DE BRAGANÇA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA
FACULDADE DE TURISMO
DISCIPLINA: CULTURA BRASILEIRA
PROFESSORA: MSC SILVIA STOCKINGER

ALINE MARIA GOMES DA SILVA NASCIMENTO
CLAUDILENE DE SOUSA FRANÇA
JACKELINE DE NAZARÉ RODRIGUES DA COSTA
RAFAELA RAMOS NASCIMENTO
RAFAEL DE SOUZA COIMBRA

ASPECTOS RELEVANTES DA CULTURA BRAGANTINA: A CONTRIBUIÇÃO DE DOM ELISEU PARA A EDUCAÇÃO DE BRAGANÇA

BRAGANÇA-PARÁ
2013
ASPECTOS RELEVANTES DA CULTURA BRAGANTINA: A CONTRIBUÇÃO DE DOM ELISEU PARA A EDUCAÇÃO DE BRAGANÇA

INTRDUÇÃO
O presente trabalho surge a partir dos estudos da disciplina Cultura Brasileira e da necessidade de levantar aspectos relevantes acerca da cultura bragantina. Tal trabalho se constituiu a partir de entrevistas, visitas técnicas, pesquisas em arquivos públicos e, também, do conhecimento popular, haja vista o objeto de estudo ter estreita ligação com o meio popular. O objetivo é contribuir para conhecimento geral a respeito de um dos traços mais significativos da comunidade bragantina que é a contribuição de Dom Eliseu para a educação na cidade de Bragança. Suas lutas, conquistas e o seu legado, que até hoje geram frutos, são temas central deste trabalho.

RESUMO
É impossível falar sobre a educação em Bragança sem fazer referência a Dom Eliseu Maria Coroli. Dom Eliseu foi, antes de tudo, um pioneiro, um visionário; alguém que estava sempre a frente do seu tempo. Percebeu que só através da educação era possível transformar a realidade da comunidade bragantina. E foi com essa visão que se pôs a frente de muitas empreitadas e enfrentou grandes desafios. Fundou a terceira escola normal do Pará, em Bragança, hoje, Instituto Santa Teresinha (IST), que onde também se lecionava o ensino primário. Mas não apenas isso. Para Dom Eliseu, a educação deveria ser acessível a todos ou à maioria. Era preciso fazer a educação chegar aos mais longínquos lugares da região do Caeté; e, para isso, não mediu esforços e