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Páginas: 3 (502 palavras) Publicado: 17 de novembro de 2014
GERAL
CASTRO, I. E. de; GOMES, P. C. da C.; CORRÊA, R. L. (Org.) Geografia: conceitos e temas. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1995.
DINIZ FILHO, L.L. Fundamentos epistemológicos da Geografia.Curitiba: Ibpex, 2009.
GOMES, P. C. C. Geografia e modernidade. São Paulo: Bertrand Brasil, 1996.
GREGORY, K. J. A natureza da Geografia Física. São Paulo: Bertrand Brasil, 1992.
MASSEY, D. PeloEspaço: uma nova política da espacialidade. Trad. Hilda P. Maciel e Rogério
Haesbaert. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
MENDONÇA, F. A.; KOZEL, S. Elementos de epistemologia da Geografiacontemporânea. Curitiba:
UFPR, 2004.
MOREIRA, R. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo:
Contexto, 2006.
SPOSITO, E. S. Geografia e Filosofia. São Paulo:UNESP, 2004.
texto das explicações é acessível para os alunos, com linguagem clara?
Sim. Há a preocupação em se falar numa linguagem em que os alunos compreendam.

9) As atividades se preocupam emajudar o aluno a entender o texto das lições? Dê exemplos:
Sim. Um exemplo desse ponto se encontra na página 33, onde o livro propõe uma discussão em grupo sobre as desigualdades econômicas noplaneta. Assim os alunos podem discutir seus pontos de vista e dar suas opiniões.

10) As ilustrações (desenhos/fotografias) são legíveis, corretas e atualizadas?
Sim. Um exemplo disso são asilustrações da página 41, em que se fala de Transformações na Produção, discutindo sobre a forma de como as Multinacionais dominam. Para isso, na página 40, foram dados exemplos fotográficos de váriasMultinacionais conhecidas pelos alunos.

11) O livro apresenta um glossário e leituras complementares?
Não.

12) O livro emprega a memorização e aprendizagem mecânica de conteúdos? Se sim, dê exemplos.Não. O livro sempre procura mostrar as informações para que os alunos discutam, reflitam, entre si.

13) O livro possui Manual do Professor? De que forma ele se apresenta?
O livro não possui...
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