As principais mudanças ocorridas no espaço escolar – na visão de professores de diferentes épocas

AS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ESPAÇO ESCOLAR – NA VISÃO DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÉPOCAS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.

Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Marcia Cristina Scarpim Camargo
Tutor(a) de sala: Taissa Franciela da Rosa Alberton

Manoel Ribas
2012
INTRODUÇÃO

O presente trabalho trata-se de uma produção textual interdisciplinar que integra o conteúdo e saberes das disciplinas de Processo Educativo no Contexto histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, e, Sociologia da Educação, tendo a função de promover o diálogo entre estas diferentes áreas, a fim de proporcionar maior compreensão do conhecimento adquirido.
Este consiste na realização de uma pesquisa feita com dois professores de escola pública, de idades diferentes, tendo como base o texto de José Carlos Libâneo, “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos”, os conteúdos das disciplinas supracitadas, debates e reflexões acerca do tema.
O objetivo deste trabalho é pensar a Sociologia, a História, a Filosofia e a Psicologia aplicadas e aplicáveis à educação, na prática diária do futuro professor, refletindo sobre a função da escola e o papel do professor no processo de desenvolvimento da sociedade e da aprendizagem, comparando as principais mudanças ocorridas no contexto escolar em diferentes épocas, sob a visão de dois professores de idades diferentes que lecionaram em tempos históricos diferentes.

2 A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SEUS MÉTODOS DE ENSINO

Professor e didática, um complementa o outro. E, existem diversas formas de se aplicá-la. Tudo depende do método a ser utilizado