As novas tecnologias como didáticas de aprendizagem

Páginas: 17 (4195 palavras) Publicado: 3 de agosto de 2012
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR

JESSÉ RUBENS DE CARVALHO

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM

Ourinhos 2011

JESSÉ RUBENS DE CARVALHO

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM

Artigo apresentado a Pós-Graduação das Faculdades Integradas de Ourinhos para obtenção do título de Especialistaem Docência do Ensino Superior. Orientador: Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli

Ourinhos 2011

370 C00N

CARVALHO, Jessé Rubens de As novas tecnologias como didáticas de aprendizagem. / Jessé Rubens de Carvalho – Ourinhos, 2011. 19 f.; 30 cm. Artigo (Trabalho de conclusão de curso de Especialização em Docência do Ensino Superior) – Faculdades Integradas de Ourinhos, 2011. Orientador:Prof. Ms. Gilson Aparecido Castadelli 1. Compromisso Pedagógico; 2. Educação; 3. Tecnologia da Educação I. Filosofia I. Título.

JESSÉ RUBENS DE CARVALHO

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM

Este texto foi julgado e aprovado para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior, das Faculdades Integradas de Ourinhos.

Ourinhos, 10 de dezembro de 2011.Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli Coordenador do Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior

BANCA EXAMINADORA
Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli Prof. Me. Rosemary Trabold Nicácio Profa. Drª. Gisele Mello ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

AGRADECIMENTOS

Em primeiro lugar aDeus autor e criador da vida pela inspiração. A minha esposa Queila pela compreensão e que não mediu esforços em dar continuidade nas rotinas diárias de nosso lar, e aos meus filhos Junior e Geovanna que no trajeto da Pós sempre colaboraram para que eu continuasse. A eles, meu sincero agradecimento pelo apoio ajuda e carinho. Aos professores pela paciência e dedicação no empenho do aprendizado, sougrato por todos os momentos vivenciados em sala de aula e em especial ao professor Gilson pela orientação deste trabalho.

DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalho especialmente aos meus pais que não mediram esforços para que eu pudesse terminar o ensino básico posteriormente uma Faculdade e em fim a Especialização.

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM NEW TECHNOLOGIES SUCH ASINSTRUCTIONAL LEARNING

1

¹ CARVALHO, J. R.; ² CASTADELLI, G. A. Bacharelado em Sistema de Informação (FIO), Pós graduando do Curso de Docência do Ensino Superior (FIO). 2 Me. Orientador de TCC do Grupo FIO.

RESUMO
A tecnologia é sem dúvida a maior criação de todos os tempos, está presente em nossas vidas de todas as formas possíveis, nas rotinas diárias, tanto pessoais, como profissionais eeducacionais. A tecnologia na educação trouxe uma grande contribuição em todos os níveis do ensino. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho é estudar a tecnologia inserida nas salas de aula como uma ferramenta de auxílio para atingir o aprendizado, além de comentar as tecnologias atuais praticadas nas escolas e o compromisso pedagógico, ou seja, o papel do professor na construção do processoeducativo para a eficácia do ensino/aprendizagem com a tecnologia. Sabe-se que fora da escola, os alunos interagem constantemente com tecnologias como ipods, telefones celulares, internet e sites de redes sociais, por isso há uma expectativa de que essas tecnologias também podem apoiar a aprendizagem em sala de aula. Dessa forma a tecnologia pode ser considerada como o advento que revolucionou aforma como as crianças e adultos aprendem. Palavras-chave: Compromisso Pedagógico, Educação, Tecnologia na Educação.

ABSTRACT
The technology is without doubt the greatest creation of all time, is present in our lives in every way possible, in daily routines, both professional and personal, as educational. The technology in education brought a major contribution in all levels of education....
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