as loucuras da tarde

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
PROJETO INTEGRADO EM COMPUTAÇÃO

INCLUSÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

MARIA DE LOURDES DOS REIS

FOZ DO IGUAÇU – PR Maio – 2014

MARIA DE LOURDES DOS REIS

INCLUSÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho de Implementação de linguagem de programação submetido ao Centro de Ensino Superior de Foz do Iguaçu como parte dos requisitos para a obtenção do grau de bacharel em Ciência da Computação.

FOZ DO IGUAÇU – PR
Maio – 2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÂO 4
2 EDUÇÂO INCLUSIVA 5
3 CONCLUSÃO 6
4 REFERÊNCIAS 7

1 Introdução Este estudo tem como ponto de partida a reflexão sobre inclusão ,bem como sobre a interação dos professores e alunos que favoreça o processo de inclusão em ambiente escolar. A questão relacionada de professores e equipes pedagógicas. A idéia de trabalhar com esse tema surgiu da experiência deu-se no inicio da atuação profissional da primeira autora, como professora da rede municipal. Recém formada em magistério, primeiro emprego e um desafio enorme: Trabalhar com um aluno com necessidades educacionais especiais, sem laudo,sem apoio de profissionais,sem uma posição da rede municipal e sem a mínima formação e/ou capacitação em educação inclusiva. Contava com poucas aulas do curso de magistério, sobre educação especial e pesquisas investigadas realizadas por interesse próprio.Isso levou a flexão sobre a qualidade de educação inclusiva oferecida pela rede e a situação de profissional para trabalhar com inclusão. Muitos desses profissionais alegam não se sentirem preparados para esse processo de inclusão e, muitas vezes,esse despreparo para é evidenciado nas feições dos professores sobre as diversas facetas da prática educativa ,o que vem determinar atitudes negativas no que se refere a inclusão. Sendo assim ,é preciso considerar