As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente

Páginas: 9 (2158 palavras) Publicado: 29 de março de 2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

CURITIBA
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

CURITIBA
2010

SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO...................................................................................................................04
2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE............................................................05
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................10REFERÊNCIAS..................................................................................................................... 11
APÊNDICE 1 ¬¬¬¬¬_ QUESTÃO INDIVIDUAL.......................................................................... 12


4
1 INTRODUÇÃO

O objetivo da Produção de Aprendizagem vai além de darsubsídios para os alunos que tenham intenção de atuar como pedagogo ou professor no Curso de Formação de Docentes. Poderia dizer que a Produção de Aprendizagem faz com que o aluno possa ter o desejo de estar voltada à pesquisa, a extensão, a prática de ensino na escola, oportunizando assim, uma parceria que propicie através de seus esforços um bom ensino e uma boa aprendizagem de formaqualitativa.
Sendo assim, vejo a grande importância da Construção da PA, pois através dela poderá o aluno obter conhecimentos que aos poucos fará com que adquira domínio que o capacitará a trabalhar com alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais, na Formação de Professores.
As disciplinas abordadas nesta Produção de Aprendizagem são as seguintes: Currículo Escolar, Didática, Formação de Professores ePesquisa e Prática Profissional_ Magistério Nível Médio.
Será feita na presente PA uma abordagem das Tendências Pedagógicas da prática escolar. Abordará os principais pontos históricos da Didática, sendo apresentadas as técnicas utilizadas nos diferentes métodos apresentado. Relatará os principais pontos históricos da Formação Docente no Brasil.5


2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Ao participar da UTA Didática aprendi a importância de verificar os vários modos deaprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar, sendo de grande contribuição para a formação de professores.
Observei que a Pedagogia Tradicional tem como papel fundamental na escola a preparação intelectual e moral do aluno para assumir seu papel na sociedade. Sendo o conteúdo, os conhecimentos e valores acumulados através do tempo. O professor tem aautoridade, que por sua vez exige atitude receptiva do aluno. A aprendizagem é receptiva e mecânica. Dentro do conteúdo observo que os conhecimentos e valores sociais acumulados são repassados para os alunos como verdades absolutas. Segundo Ana Maria Eyng:
“Ensinar é transmitir informações e conhecimentos já sistematizados e acumulados pela humanidade, daí este tipo de ensino ser denominado deenciclopedista, pois a tarefa de ensinar pode facilmente ser comparada à recitação de uma enciclopédia”.
Já na Escola Nova, tem como papel na escola a formação de atitudes, baseando-se na busca do conhecimento pelo próprio aluno. A educação é centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito, sendo o sujeito que constrói o conhecimento. Dentro dessa concepção aprendi...
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