As implicações do neotomismo

Páginas: 2 (399 palavras) Publicado: 26 de março de 2012
No sábado, dia 17 de março de 2012, o CRESS/RS promoveu, na Reitoria do UFRGS, o I Seminário Estadual de Serviço Social na Educação, evento preparatório para o Seminário Nacional de Serviço Social naEducação, que serárealizado nos dias 4 e 5 de junho, em Maceió/AL (inscrições no próximo mês pelo site do CFESS) e em que serão debatidos temas como a crise do Capital e seus rebatimentos na Políticade Educação, a história do Serviço Social na Educação e a inserção e a luta da categoria neste campo de atuação profissional.
Além disso, o Seminário terá espaço para debates em grupo para troca deexperiências em diversas temáticas no âmbito da Educação. É um evento bastante aguardado pela categoria, inclusive pela constante ação do Conjunto CFESS-CRESS para aprovação do Projeto de Lei060/2007, que dispõe sobre a inserção de assistentes sociais e psicólogos/as nas escolas públicas de educação básica. Para discutir este tema em âmbito estadual, o GT de Serviço Social na Educação do CRESS/RSconvidou o professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Doutor em Educação Professor Ney Luiz Teixeira de Almeida. Na palestra "O Serviço Social na Política de Educação", o docentetrouxe um panorama do Serviço Social na Educação, destacando três níveis: nas Universidades, por meio de programas de assistência à comunidade acadêmica; na educação especial e na educação infantil,por sua ligação com a rede de assistência.

"A partir disso podemos observar que existe uma tradição do Serviço Social na Educação. Não é algo misterioso ou muito recente. Existe essa aproximaçãodesde o princípio da profissão por várias vias", destacou. O que ele ressalta, é que não há muita produção acadêmica sobre o assunto, mas que eventos como Seminário Estadual e Nacional sobre o tema sãofundamentais paraconstrução do conhecimento. Professor Ney apontou também alguns desafios nesta área: tentar conhecer que projetos de Educação estão em disputa; fazer articulações com os sujeitos...
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