As id ias pedag gicas do despotismo esclarecido

As idéias pedagógicas do despotismo esclarecido (1759 – 1829)

O século XVIII foi marcado em Portugal, pelo contraste entre fé e ciência. Influencia de idéias iluministas dava-se principalmente por portugueses residentes no exterior. Essa nova tendência pressionava por reformas políticas e com o advento de D. José I assume o cargo de Ministro responsável pela secretaria do exterior e da Guerra: Sebastião José de Carvalho e Melo, que ganhou destaque, legislando inclusive nos âmbitos de competência de outros Ministros, posteriormente assumindo o posto mais alto do governo e do secretario de Estado dos negócios do reino recebeu o titulo de Conde de Oleiras e também o de Marquês de Pombal, denominação que o consagrou tanto na política quanto na Historiografia.
Empreendeu grandes mudanças que tiveram como ponto de partida o desejo de retirar Portugal da dependência inglesa. Em ato publico pombal apresenta os nove princípios básicos do novo estado por ele instituído: com essas novas diretrizes, foram criadas a Santa do comercio e a aula do comercio foi instituída a política dos diretórios visando subtrair os indígenas do controle eclesial, expulsou os jesuítas, vinculou a Igreja ao Estado, tornando-a independente de Roma; criou o colégio dos nobres, aboliu a diferença entre Cristãos velhos e novos, criou a Real Mesa Censória, secularizou a inquisição, tornando-a um instrumento do estado; e decretou reforma dos estudos maiores e menores. Por meio do Alvará de 28 de Junho de 1759, determinou-se o fechamento dos colégios Jesuítas, introduzindo-se as aulas régias a serem mantidas pela coroa.
Este alvará ateve-se a reforma dos “estudos menores” e privilegia as “humanidades”. Cria o cargo de diretor dos estudos de função supervisora e determina suas atribuições. Também o faz para os professores delegando inclusive sobre os livros-texto a serem seguidos. Concede o titulo de nobres aos professores régios. Aos freqüentadores dessas aulas eram conhecidos privilégios no ingresso