As duas fases de rousseau

Páginas: 3 (544 palavras) Publicado: 27 de novembro de 2012
Atividade 1:
a)Quando professor trata o aluno rico melhor que o pobre .A diferença de classes sociais (crianças ricas e pobres),e a diferença racial(negros,brancos,índios e pardos).
b)A criançarica e a pobre.
Atividade 2:
R:Não.
Atividade 3:
a)(V)
b)(F)
c)(V)
d)(F)
e)(V)
Atividade 4:
R:É o conjunto dos conteúdos mínimos nas áreas de conhecimentos articulados com os valores que sepretende difundir por meio da Educação.É a base de conteúdos e de valores: define o que queremos que seja ensinado,por exemplo,em Matemática,mas também indica que queremos formar cidadãosativos,solidários.
Atividade 5:
a)(1)
b)(1)
c)(2)
e)(2)
Atividade 6:
a)(V)
b)(F)
c)(F)
d)(V)
e)(V)
Atividade 7:
a)As administrações de seus recursos humanos e financeiros,elaboração do projetopedagógico e o relacionamento com a família e a comunidade.
b) Elaborar e executar sua proposta pedagógica; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; administrar seu pessoal e seusrecursos materiais e financeiros.
Atividade 8:
Aquele que é autônomo, independente, ou seja que toma suas próprias decisões "sem interferências exteriores"
Numa avaliação, um aluno é autônomo quandoconsegue resolver os problemas sozinho sem precisar de estar sempre a questionar o professor ou colega.
Atividade 9:
O Projeto Pedagógico não começa de uma só vez, e não nasce pronto. Não é obraexclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início, coordenação, direção e corpo docente. Com o tempo, incluirá todo o coletivo escolar.
Atividade 10:Opinião, parecer sobre o que convém fazer; aviso, advertência: não levar os conselhos em conta.
Assembléia de pessoas que deliberam sobre certos assuntos: Conselho Estadual de Educação.
Conselho deMinistros, reunião ministerial presidida pelo presidente da República.
Atividade 11:
a) A avaliação é uma análise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o...
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