As dificuldades d diferenciar a fala da escrita

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-AESA
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-CESA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS

Janaina Cipriano De Lima

AS DIFICULDADES DE DIFERENCIAR A FALA DA ESCRITA

ARCOVERDE
2012
Janaina Cipriano de Lima

AS DIFICULDADES DE DIFERENCIAR A FALA DA ESCRITA

Projeto de Intervenção desenvolvido para fins de aprovação em Prática Pedagógica VII, disciplina do 7º período do Curso de Letras do Centro de Ensino Superior de Arcoverde, ministrada pela professora Stella Atiliane
Almeida de Sá.

ARCOVERDE
2012
Sumário
1 Introdução......................................................................................................03
2FundamentaçãoTeórica................................................................................ 06
3Impacto Esperado...........................................................................................10
4 Ações Pretendidas.........................................................................................11
5 Aspectos Conclusivos.....................................................................................12
6 Referências ...................................................................................................13
7 Anexos...........................................................................................................14

03
1 INTRODUÇÃO

A variação lingüística tem que ser objeto e objetivo do ensino de língua, uma educação lingüística voltada para a construção da cidadania numa sociedade verdadeiramente democrática não pode desconsiderar que os modos de falar dos diferentes grupos sociais constituem elementos fundamentais da identidade cultural da comunidade e dos indivíduos particulares, e que denegrir ou condenar uma variedade lingüística equivale a denegrir ou condenar os seres humanos que falam, como se fossem incapazes, deficientes ou menos inteligentes é preciso mostrar, em sala de aula e fora dela, que a língua varia tanto