As avaliações, as políticas educacionais e a qualidade do ensino

Páginas: 4 (886 palavras) Publicado: 5 de abril de 2013
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA |

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP


“As avaliações, as políticas educacionais e a qualidade do ensino.”Projeto de Atividades Práticas Supervisionadas(APS), sob a orientação da Prof.ª. Rita.










UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP
SÃO JOSÉ DOSCAMPOS-SP
JUNHO/2012
Introdução

O principal objetivo da educação é o de levar o aluno com certo nível inicial a atingir um determinado nível final. Se conseguir fazer com que o aluno passe de umnível para outro, então terá registrado um processo de aprendizagem.
Cabe aos educadores proporcionar situações de interação tais, que despertem no educando motivação para interação com o objeto doconhecimento, com seus colegas e com os próprios professores.
Porque, mesmo que a aprendizagem ocorra na intimidade do sujeito, o processo de construção do conhecimento dá-se na diversidade e naqualidade das suas interações.
Por isso a ação educativa da escola deve propiciar ao aluno oportunidades para que esse seja induzido a um esforço intencional, visando resultados esperados ecompreendidos.
A aprendizagem está envolvida em múltiplos fatores, que se implicam mutuamente e que embora possamos analisá-los separadamente, fazem parte de um todo que depende, quer na sua natureza, quer nasua qualidade, de uma série de condições internas e externas ao aluno.
Educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações, transformem suas vidas em processos permanentes deaprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional, permitir que o aluno encontre seus espaços pessoais, sociais e profissionais; tornando-se...
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