AS AULAS DE BIOLOGIA NA VISÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ GERARDO COELHO
1282 palavras
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AS AULAS DE BIOLOGIA NA VISÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ GERARDO COELHOAna Paula da Silva Melo¹;
Karolina Camelo da Silva¹;
Leidiane Ribeiro da Costa¹;
Suely Maria Nascimento²
RESUMO: Este artigo vem abordar o tema “As aulas de biologia na visão dos alunos da Escola de Ensino Infantil e Fundamental José Gerardo Coelho”. A ideia desse tema surgiu da curta duração da disciplina de estágio em Biologia, através desse, podemos perceber que a metodologia das aulas de biologia vem ao longo dos tempos se modificando, mas tendo ainda muito que mudar, então viemos falar um pouco de forma simples obre esse assunto.
Nesse artigo será discutido como eram as aulas de biologia de algum tempo atrás e como são ministradas hoje, abordando quais os melhores métodos para se trabalhar essa disciplina de forma mais abrangente e deixando a teoria um pouco de lado, sendo voltadas mais para a prática.
Para a realização desse trabalho foi feito uma pesquisa bibliográfica e na internet, também foi realizada uma pesquisa com os alunos, serão citados alguns autores como Pimentel (2004), CAPELETTO (1992).
O objetivo geral será fazer com que os alunos da Escola de Ensino Infantil e Fundamental José Gerardo Coelho descubram que, o ensino de biologia não se limita apenas a leituras e teorias, mas que esta não estar sozinha e sim ligada a todas as disciplinas, e também presente em nosso dia a dia.
Palavras-chaves: Aulas práticas, ensino fundamental, biologia.
1- Acadêmico do curso de licenciatura em Biologia do Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú- IVA.
2- Professor Orientador do Instituto de Estudos e Pesquisas Vale do Acaraú- IVA
INTRODUÇÃO
A metodologia mais comum infelizmente adotada nas salas de aula até hoje se deve ainda ao ensino tradicional, em que o professor aplica muito a teoria acarretando em uma formação incompleta dos alunos, os quais muitas vezes acabam não sabendo aproveitar essa teoria em uma vivência prática