Artigos acadêmicos

Páginas: 138 (34270 palavras) Publicado: 20 de novembro de 2012
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UnB)
Faculdade de Ciência da Informação
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCINF

Características da literatura científica periódica de Economia e Educação
no Brasil: duas áreas das Ciências Sociais

Tatiane Ferreira Vilarinho

Brasília
2011

1

Tatiane Ferreira Vilarinho

Características da literatura científica periódica de Economiae Educação
no Brasil: duas áreas das Ciências Sociais

Dissertação apresentada Programa de PósGraduação em Ciência da Informação da
Faculdade de Ciência da Informação da
Universidade de Brasília para obtenção do título
de Mestre em Ciência da Informação.
Área de Concentração: Transferência da
Informação
Linha de Pesquisa: Comunicação e mediação da
Informação
Orientadora: Profa. Dra.Suzana P. M. Mueller

Brasília
2011

2

Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da Universidade de
Brasília. Acervo 988131.

Vilarinho, Tatiane Ferreira.
V697c

Características da literatura científica periódica de Economia e Educação no
Brasil : duas áreas das Ciências Sociais / Tatiane Ferreira Vilarinho. - - 2011.
76 f . : i l . ; 30 cm.
Dissertação (mestrado) -Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência
da Informação, 2011.
Inclui bibliografia.
Orientação: Suzana P. M. Mueller .
1. Comunicação na ciência - Brasil . 2. Periódicos - Economia - Educação.
I . Mueller , Suzana Pinheiro Machado. II . Título.
CDU 001. 891

3

4

A meu esposo Juliano pelo apoio cúmplice e
incondicional neste e em todos os projetos em
que me envolvo.

A minhafilha Alícia pelo mais puro amor.

5

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por mais esta vitória em minha vida.

A Prof. Dra. Suzana Pinheiro Machado Mueller, mais que orientadora, um exemplo
de vida.

Aos membros da banca Prof. Dr. Jayme Leiro Vilan Filho, Prof. Dra. Suely Henrique
Gomes e Prof. Dra. Sofia Galvão Baptista pela grandiosa contribuição.

Aos professores da Faculdade deCiência da Informação, em especial, aos Prof(as).
Dr(as). Sely Maria de S. Costa, Sofia Galvão Baptista, Tarcisio Zandonade e André
Porto Ancona Lopez pela atenção dedicada e conhecimento compartilhado.

A Martha e Jucilene, funcionárias do PGCInf, que sempre foram gentis quando delas
precisei.

Aos companheiros de mestrado que conheci na FCI pelo ombro amigo: Fábio
Teixeira, Emílio Evaristo,Débora Carvalho e Kassandra Trindade.

Aos amigos Thalita e Thiago, que em meio o aprendizado e crescimento mútuo, nos
divertimos.

Aos os professores de Biblioteconomia da UFG que me incentivaram.

Enfim, a todos que diretamente ou indiretamente colaboraram com este trabalho.

6

Se eu vi mais longe, foi por estar de pé sobre ombros de gigantes
Isaac Newton

7

RESUMO

Estapesquisa baseia-se nas ideias de Hjørland, que afirma que as diferentes áreas do saber
têm diferentes hábitos de comunicação e necessidades informacionais. A partir desta
afirmação, o objetivo de pesquisa foi verificar se tal pressuposto também é confirmado em
áreas classificadas em uma mesma grande divisão das ciências, as Ciências Sociais. Foram
escolhidas a Economia e a Educação porapresentarem diferentes históricos e características.
O estudo limitou-se à análise dos periódicos dessas áreas listados na Qualis da Capes,
complementadas pelos títulos incluídos na SciELO. Tentou-se verificar se as diferenças na
natureza dos objetivos das duas áreas – a Economia como Ciência Nomotética e a Educação
como uma área que se desenvolveu da prática – poderiam ser associadas às característicasdas
listas. As variáveis analisadas foram quantidade de títulos, distribuição pelos estratos,
proporção entre periódicos nacionais e estrangeiros, interdisciplinaridade (representada por
inclusão de títulos de outras áreas nas listas) e idioma. Para validar os periódicos Qualis como
escolhas legítimas de cada comunidade, foi realizada uma entrevista por e-mail com os
representantes de...
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