ARTIGOOO

Distúrbios de Aprendizagem e educação Especial

Barbosa Mariana Zanella da Luz1 Leite Rosane2

Resumo

As dificuldades de aprendizagem já não são mais uma exceção no nosso cotidiano escolar e infelizmente este insucesso do aluno pode levá-la a baixa-estima, a reprovação e, como consequência ao abandono escolar. Para tentar modificar essa realidade faz-se necessária a construção de uma prática pedagógica que esteja diretamente ligada a tais dificuldades fundamentando as relações cotidianas. Repensar essa prática tendo a realidade como referência, significa criar um movimento constante de construção, desconstrução e reconstrução, e perceber a importância do nosso papel como educadores e, vemos a dimensão do enorme trabalho que teremos pela frente, bem como a clareza da direção que precisaremos tomar. E, se tratando de alunos com dificuldades de aprendizagem é imprescindível que se lance um novo olhar sobre a prática educativa. Sendo assim, o presente estudo, busca demonstrar a importância e o papel do gestor educacional diminuição dos Distúrbios de Aprendizagem na educação Especial, identificando e classificando cada uma das dislexia, para fácil entendimento e diferenciação. Conseguindo observar que uma se distingui da outra. Separando-as em disgrafia, disortográfia, discalquilia. . Concluiu-se que para que um indivíduo com dislexia tenha uma vida de igualdade dentro de uma sociedade ora excludente, ambos, a escola e a família precisam ter consciência da problemática, e juntas fornecerem bases para o crescimento e desenvolvimento do disléxico. Para desenvolver este artigo realizou-se uma pesquisa bibliográfica, como objetivo compreender aspectos relevantes da dislexia, visando destacar a importância da família, da escola e do professor no desenvolvimento desse aluno.

Palavras chave: Distúrbios de aprendizagem. Educação Escolar.