ARTIGO

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
NOME DA ALUNA

A QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS

Planaltina - Goiás
2010
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
NOME DA ALUNA

A QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS

Artigo de revisão elaborado como instrumento de orientação para elaboração do TCC final dos cursos de pós-graduação lato sensu do Instituto PROMINAS/FINOM.

Planaltina - Goiás
2010
A QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS

Nome da Aluna1
RESUMO

É de extrema importância que o país coloque a educação no topo das prioridades para o pleno desenvolvimento da sociedade. Essa iniciativa deve ter como objetivo atingir um ensino de qualidade. É perceptível o grande desestímulo por parte dos profissionais da escola, equipes sem incentivo, mal remuneradas e, principalmente, o desinteresse por parte das famílias em relação ao que acontece com seus filhos no ambiente escolar, Assim, é necessário compreender qual a concepção que as pessoas têm sobre o tema, já que pode ser visto por vários ângulos. Pretende-se nesta pesquisa observar as concepções do que é qualidade de ensino para alguns autores e se as didáticas de ensino estão de acordo com referências legais. No processo de ensino-aprendizagem, são muitos os direcionamentos que conduzem à perspectiva de um resultado satisfatório, desde a utilização de práticas e técnicas pedagógicas diferenciadas, até ao envolvimento e comprometimento dos profissionais de modo mais acentuado para que esse processo se cristalize.