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FACULDADE EVANGELICA DE BRASÍLIA
CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA Jéssica Pereira de oliveira

PESQUISA EM EDUCACÃO

BRASÍLIA, DF
2°/2014

Tema: A importância da Brincadeira na Educação Infantil
Problema: A escola é um lugar para se brincar ou para se aprender brincando?
Hipóteses: A Brincadeira é importante na educação infantil, pois a criança aprende brincando, o brincar é o momento que a criança descobre o mundo, tem suas imaginações, brincando elas imita o trabalho, os gestos do adulto.
Objetivo Geral: Investigar as práticas pedagógicas relacionadas ao brincar na educação infantil.
Objetivos específicos:
- Identificar as brincadeiras utilizadas
- Verificar a importância das brincadeiras no aprendizado, suas contribuições para o desenvolvimento da criança.
Justificativa: É importante para o profissional de pedagogia saber que a brincadeira é muito útil no processo de aprendizagem, portando, o escolhido deste tema é pertinente.

Metodologia
Será realizado um acompanhamento em sala de aula, uma turma de jardim, onde será observado as práticas pedagógicas relacionadas ao brincar.
A pesquisa a ser realizada será qualitativa e exploratória, na qual buscarei verificar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Segundo Elisa Gonsalves (2007, p 66)

“A pesquisa qualitativa preocupou-se com a compreensão, com a interpretação do fenômeno, considerando o significado que os outros dão às práticas, o que impõe ao pesquisador uma abordagem hermenêutica.”

O local onde será realizada a pesquisa é uma escola particular que fica situada em Brasília. Oferece turmas de Educação infantil no matutino e vespertino ensino fundamental do primeiro ao oitavo ano.

Referencial teórico
Brincar é atividade mais séria da criança, pois é através da brincadeira que ela pode ressignificar o seu mundo cotidiano,