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1. APRESENTAÇÃO
Este projeto apresenta discursões sobre a utilização das tecnologias informais como ferramenta didática nas aulas de Biologia do ensino médio. A escola atual esta inserida num processor constante de mudanças tecnológicas, exigindo do docente uma postura aberta e interrogativa para com o estudante, uma vez que, pode oferecer aulas mais interativas, sentindo-se desafiadores à aprendizagem e consequentemente o aluno sentirá vontade para permanecer na escolar.
Dessa forma o educador perde a função de ser o “o dono do saber” ou o transmissor único do conhecimento, ate por que a maioria das informações os alunos adquire através dos vários meios de comunicação que estão disponível no seu dia a dia, como jornais revistas, livros, computadores, entre outros. Por tanto, o profissional da educação passa a ser agente questionador e também aprendendo , reforçando o elo entre conhecimento e a aprendizagem.
Nessa perspectiva, a experiência que apresentamos baseia-se na construção de uma página no facebook, envolvendo temáticas na área de biologia, O trabalho foi realizado com as turmas dos 3ª anos do ensino médio, uma turma sendo matutino e a outra turma noturno. Os temas envolvidos foram: origem da vida, reprodução humana, respiração, albinismo e várias curiosidades da área de Biologia.
Está pratica oferece a oportunidade á interrogação à pesquisa, a aprendizagem envolvendo os recursos tecnológicos. Consequentemente permite adquirir o conhecimento específico e mobiliza a hábitos como o manuseio do computador, a digitação, aos comentários e duvidas. Assim a página possibilitar abordagem de temas, resoluções dos questionamentos trazidos pelos alunos e por diversas pessoas que tem dúvidas de Biologia. Dessa maneira o tema escolhido aborda diretamente sobre o projeto realizado.
2. JUSTIFICATIVA
O uso das tecnologias passou por um processo evolutivo, no qual sua ação estava desligada com a realidade socioeconômica, política e cultural dos alunos centrando-se