Artigo

O DESENHO COMO ATIVIDADE LÚDICA ESSENCIAL AO DESENVOLVIMENTO E À APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Silvana Mª Batista Costa da Silva
RESUMO
Neste trabalho o principal objetivo foi compreender como o desenho é uma atividade lúdica essencial ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança na educação infantil. Os objetivos específicos buscou apresentar um pouco da história sobre o desenho infantil; destacar quatro fases vivenciadas pelas crianças na prática do desenho, e averiguar a ludicidade do desenho contribuindo na formação da criança. O problema que embasou este estudo foi a busca pela resposta à seguinte pergunta: “O desenho infantil é importante para a formação cognitiva e desenvolvimento da criança”? O que justifica a escolha do tema aqui abordado é o fato de que a arte de desenhar nem sempre é considerada como um recurso rico de possibilidades para o desenvolvimento das crianças nos anos iniciais de sua vida escolar. A metodologia empregada nessa pesquisa é qualitativa do tipo bibliográfica, cujas fontes de pesquisa são sites de publicação científica, livros e artigos relevantes sobre o tema em estudo. A fundamentação teórica está embasada em autores destacáveis como o clássico Vygotsky (1989); Pillar (1996); Sio (2004), e outros. Observou-se que o desenho é uma atividade lúdica, e por isso, um recurso atraente ao universo infantil, porque a criança tem como demanda o brincar na sua relação com o mundo. O desenho contribui para o desenvolvimento da própria criança e suas habilidades cognitivas.
Palavras-chave: Educação Infantil. Desenho. Desenvolvimento. Aprendizagem.
1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho o principal objetivo foi compreender como o desenho é uma atividade lúdica essencial ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança na educação infantil. Os objetivos específicos buscou apresentar um pouco da história sobre o desenho infantil; destacar quatro fases vivenciadas pelas crianças na prática do desenho, e averiguar a ludicidade do desenho