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PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL
LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS

EVA PAULA DA SILVA CASTRO
LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO
ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ

BRASÍLIA-DF
2013
LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS

EVA PAULA DA SILVA CASTRO LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO
ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ

Trabalho apresentado ao Instituto Proficiência, como requisito parcial de avaliação do curso de Psicopedagogia Educacional. Profª: Mestre Geruza Britodos Reis.

BRASÍLIA-DF
2013
LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS

EVA PAULA DA SILVA CASTRO LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO
ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ

Nota ____________________ Avaliado por: ______________

BRASÍLIA-DF
2013
LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS

EVA PAULA DA SILVA CASTRO LINDINALVA MARIA DA ROCHA NETO
ZELIA APARECIDA KOZAREWICZ

LEITURA E ESCRITA: REALIDADE E DESAFIOS

BRASÍLIA-DF
2013
Resumo

Neste trabalho estaremos refletindo sobre a importância da leitura e daescrita na vida dos alunos, dentro e fora da escola e as dificuldades encontradas nesse processo. Sabendo-se que nocontexto escolar são atividades essenciais para o desenvolvimento educacional de todo educando, por isso, a necessidadedestas habilidades serem desenvolvidas. HÁfatores evidentes na sala de aula, como falta de motivação, desinteresse dos alunos, falta de apoio, de incentivo e acompanhamento dos pais aos filhos e a falta de apoio pedagógico ao professor, provocaalto índice de repetência nas escolas públicas, fazendo com queos alunos ingressem no Ensino Fundamental II, sem serem realmente alfabetizados, pretendemos com isso mostrar que há uma grande necessidade de repensar formas, para levar nossos educandos ao interesse à leitura e a escrita, para seu