artigo

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ARTIGO
USUÁRIO DA INFORMAÇÃO COMO PRODUÇÃO CIENTÍFICA E
DISCIPLINA CURRICULAR: ORIGEM DOS ESTUDOS E O ENSINO
NO BRASIL
Maria de Jesus Nascimento
Resumo:
Descreve a origem, histórico e desenvolvimento dos estudos de usuários, particularmente no Brasil na década de 1970, e a disciplina no currículo de biblioteconomia desde 1980. Levanta a literatura em algumas fontes secundárias nacionais e analisa os conteúdos dos planos de ensino ministrados em universidades brasileiras entre 2005 e 2009 com o objetivo de identificar as metodologias de estudos de usuários.
Palavras-chave:
Usuário da informação; Histórico dos estudos de usuário; Usuário no currículo de biblioteconomia

USER STUDIES AS SCIENTIFIC PRODUCTION AND LIBRARY
SCIENCE SUBJECT: USERS STUDIES AND TEACHING ORIGIN IN
BRAZIL
Abstract:
Describe user’s studies foundation, history and development, mainly in Brazil in the seventies, and also, the subject matter in library science courses since 1980. Searches in the national secondary sources and analyses of the plans’ contents of Brazilian University Library Science Course from 2005 to 2009 were performed, aimed at identifying methodology studies on the subject.
Keyword:
Information user; User studies’ history; User studies in Brazilian Library Science Course

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© Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação,Campinas, v.8, n. 2, p. 41-71, jan./jun. 2011– ISSN: 1678-765X.

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ARTIGO

1 INTRODUÇÃO

Desde a implantação do ensino de biblioteconomia no Brasil, ao longo dos anos têm sido feitas reformulações curriculares buscando-se adequar o ensino à realidade. No entanto, pouco ou quase nada tem sido feito para avaliar disciplinas específicas, ou mesmo determinadas áreas temáticas.

Quanto ao tema usuário, muitos são os estudos de usuários da informação divulgados na
literatura