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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS - FAFIC
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E POLÍTICA
CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
DOCENTE: MS. José Gledson Nogueira de Moura
ALUNO: Moisés Soares Fernandes

PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: Metodologia do ensino em Ciências Sociais
Assunto: Violência na escola através do Bullying
Ano/Semestre: 2013.1 Curso:Ciências Sociais Período: 5° Turno: Noturno

EMENTA:
Violência, Bullying, Definição,Problema social

OBJETIVOS:
Problematizar, diante dos aspectos gerais, sobre o tema violência na escola através do bullying, tomando por base, a ementa proposta para essa aula, analisar e desenvolver o tema como problema social.

CONTEÚDO:
Definir Bullying
Como surgi a violência na escola através do Bullying
Conscientização do Bullying como problema social

METODOLOGIA:
A aula será abordada na forma de apresentação expositiva com problematização, os alunos receberão antecipadamente o texto para melhor entendimento do tema, sendo utilizado para debate em sala de aula. A aula terá vídeo, documentário e estatística.

PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO:
O aluno será avaliado a partir do debate em sala de aula e também através de uma atividade realizada individualmente à ser entregue como forma de comprometimento com a disciplina. CRONOGRAMA:
Abertura: apresentação da metodologia, tempo 05 minutos
Exposição do conteúdo: expor o conteúdo para os alunos, tempo 15 minutos
Finalização da aula: agradecimentos: 05 minutos

REFERÊNCIAS:
BERGER, C.; LISBOA, C. 2009. Agresión en contextos educativos:
Reportes de la Realidad Latinoamericana. Santiago, Editorial Universitária,
246 p.
MCLAUGHLIN, J.; MILLER, T. 2008. Prevention of school violence:
Directions, summary, and conclusions. In: T. MILLER (ed.), School violence and primary prevention. New York, Springer, p. 431-444.
SOUZA, Patrícia de Carvalho. Bullying nas escolas: Disponível em: