Artigo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
INSTITUTO UFC VIRTUAL
PROJETO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO
CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

JOSÉ WAGNER SILVA RIBEIRO

INSERINDO O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6 ºANO AO 9º ANO.

FORTALEZA

2012

INTRODUÇÃO

Este trabalho enfoca o Projeto de Educação ambiental contextualizando dentro das Disciplinas de ciências ou outras Áreas, pois se trata de tema Transversal de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais onde iremos debater a importância de levantar temas importantes dentro de qualquer aulas, assuntos que estão correlacionados com o Meio Ambiente além disso propiciar aos alunos uma oportunidade de aprendizagem acerca das relações entre os ecossistemas e as questões culturais, considerando o ambiente onde a escola, o bairro e cidade encontra-se inseridos, respeitando suas peculiaridade.

A proposta e está inserida dentro dos tendências pedagógicas ou seja dentro de uma visão construtivista, reflexiva. Interativa e experimental, lúdica e coletiva envolvendo vários assuntos interrogativos articulados transversalmente. Formando uma teia. Cujos fios possibilitam a interdisciplinaridade e concretizem o exercício da educação ambiental no cotidiano escolar, através do desenvolvimento de diferentes atividades que servem simultaneamente de contexto de formação do discente durante todo o ano letivo.

Se é importante definir os contornos das áreas, é também essencial que estes se fundamentem em uma concepção que os integre conceitualmente, e essa integração seja efetivada na prática didática. Por exemplo, ao trabalhar conteúdos de Ciências Naturais, os alunos buscam informações em suas pesquisas, registram observações, anotam e quantificam dados. Portanto, utilizam-se de conhecimentos relacionados à registram observações, anotam