Artigo para o SAPIS

PERCEPÇÃO AMBIENTAL NO ENTORNO DA RESERVA
BIOLÓGICA DE PINHEIRO GROSSO: EM BUSCA DE UM PROJETO DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A ESCOLA MUNICIPAL CORONEL
CAMILO GOMES DE ARAÚJO

RESUMO
Este trabalho apresenta um diagnóstico realizado na Escola Coronel Camilo Gomes de
Araújo, localizada no Distrito de Pinheiro Grosso, Barbacena-MG, envolvendo os alunos do 7º,
8º e 9º ano, tendo por objetivo conhecer a percepção dos mesmos sobre o Meio Ambiente e a
Reserva Biológica existente no Distrito. Com base nesse diagnóstico, será elaborado um projeto de Educação Ambiental no entorno desta Unidade de Conservação, com a intenção de minimizar os impactos causados pelas atividades da população que reside no entorno. A
Educação Ambiental é de suma importância nas escolas, principalmente nesta, pois seus alunos poderão ser multiplicadores da consciência ambiental entre seus amigos e familiares, levando-se em conta que, em muitos casos, as residências têm como limite do seu quintal a mata da
Reserva.

PALAVRAS-CHAVES: Unidade de Conservação; Reserva Biológica; Percepção
Ambiental e Educação Ambiental.

Introdução
A Reserva Biológica Pinheiro Grosso (ReBio) foi criada com a intenção de proteger um dos remanescentes florestais da Mata Atlântica de grande importância para a manutenção de mananciais

e também da biodiversidade local, da forte pressão

antrópica exercida pelos moradores e também por algumas instalações de empresas e clubes sociais na região. No entanto sua criação e gestão não foram efetivas em seus objetivos, preconizados no seu plano de manejo, não conseguindo assim evitar ações de degradação. Desta forma, entendendo que a participação da comunidade é de suma importância para o sucesso dos objetivos da Unidade de conservação, e neste caso, a escola se apresenta como um espaço formal para o desenvolvimento de conhecimentos e valores necessários para a construção de uma consciência ambiental, a educação ambiental se apresenta como um importante instrumento, para a