ARTIGO MUITO BOM Viv ncia de m es de crian as com defici ncia auditiva em sala de espera

Vivência de mães de crianças com deficiência auditiva em sala de espera Experience of mothers of children with hearing impairment in a waiting room

Sandra Fogaça Rosa RibeiroI,*; Midori Otake YamadaII,**; Liliam D’Aquino TavanoII,***
IUniversidade Estadual Paulista
IIHospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo

RESUMO
O presente trabalho estudou a vivência de mães de crianças com deficiência auditiva em sala de espera, enquanto aguardavam os atendimentos da equipe interdisciplinar do Centro de Pesquisas Audiológicas (CPA), do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (HRAC/USP) – Bauru. O objetivo foi identificar, analisar e compreender essa experiência em relação ao que estava sendo mais significativo. A pesquisa foi pela abordagem qualitativa, seguindo uma orientação fenomenológica. Os resultados revelaram uma configuração grupal na convivência das mães, que foram apresentados por meio de quatro categorias: vivências semelhantes, ajuda mútua, educação e aprendizagem, insegurança na sala de espera. A última parte apresenta sugestões para uma abordagem grupal com as mães em sala de espera, enquanto mais uma oportunidade de atenção a população atendida.
Palavras-chave: Deficiência auditiva, Sala de espera, Grupos de apoio, Pesquisa fenomenológica.

ABSTRACT
This is a study of the experience of mothers of children with hearing impairment in a waiting room, while waiting for their appointment with the interdisciplinary team of the Centro de Pesquisas Audiológicas – CPA (Center for Audiological Research) of the Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais – Universidade de São Paulo – HRAC/USP (Hospital for Rehabilitation of Cranio-facial Anomalies), in Bauru, State of São Paulo. The aim was to identify, analyze and understand that experience concerning what was most significant in it. The research was based on a qualitative approach, following a phenomenological model. The