artigo Goiano

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PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: JOGO DAS CURVAS DE NÍVEL
PRODUCTION OF EDUCATIONAL MATERIALS: GAME OF THE LEVEL CURVES

Cristiano Martins da Silva1 [e-mail] Gêijila Cristina Ferreira2 [e-mail] RESUMO

ABSTRACT

Muitos alunos apresentam aversão às aulas de geografia, classificando-as como cansativas e desinteressantes.
Uma das razões para esta aversão é que os alunos não conseguem perceber como os conteúdos ensinados em sala de aula se relacionam ou até mesmo influenciam suas vidas. Com o objetivo de fazer com que as aulas de geografia se tornem mais interessante para os alunos, foi proposto pelo professor da disciplina Estágio Supervisionado I do curso de geografia da Universidade Federal de
Goiás a elaboração de um material didático que servisse de auxilio ao ensino de geografia. A produção de material didático (quebra-cabeça, maquetes, blocos diagramas e jogos) oferece ao professor a possibilidade de trabalhar em sala de aula o cotidiano de seus alunos. Como material didático a ser produzido optou-se pela confecção de uma maquete. A maquete representou o relevo do bairro
Jardim Balneário Meia Ponte, localizado na região Norte de Goiânia. Juntamente com a maquete foi elaborado um jogo que servisse para problematizar os temas abordados pela maquete e ao mesmo tempo permitir uma interação entre os alunos e professor. As etapas para produção da maquete e do jogo são apresentadas de forma detalhada no trabalho. Acreditasse que por meio da utilização do material didático em sala de aula o professor possa conseguir estimular em seus alunos a criatividade, a reflexão, o espírito critico e principalmente o desejo de aprender geografia.

Many students dislike to geography class, they classify the class like tiring and unin­te­resting. One of the

Palavras-chave: material didático, maquete e cotidiano.

Boletim Goiano de Geografia

Goiânia - Goiás - Brasil

reason for this dislike is that students can not perceive how