Artigo ensino aprendizagem

AULAS EXPERIMENTAIS NO PIBID: DISSECAÇÃO DO PEIXE

Mayara Fernanda Luz da SILVA¹ Maitê Machado CARREIRA ²
Shalimar Calegari Zanatta3

Resumo

A aplicação de aulas práticas, é uma estratégia que amplia e chama atenção do aluno para o conteúdo; fazendo com que o mesmo possa ter melhor entendimento, visualizando prática e teoria simultaneamente. Nesse sentido expor o conteúdo de maneira prática vem sendo uma ferramenta de suma importância para o processo de ensino-aprendizagem. Foi pensando nisso que ao trabalharmos o conteúdo de Seres Vertebrados, foi realizada a prática de Dissecação do peixe, com alunos do 7º do Colégio Estadual Adélia Rossi Arnaldi, situado na cidade de Paranavaí-PR. Foram utilizados materiais para dissecação, como estilete, bandeja para colocar o material de estudo, o peixe. Durante o procedimento de dissecação no vertebrado, foram feitos questionamentos para os alunos e, os mesmos apontaram as possíveis respostas de imediato. Foram observadas também algumas partes consideradas importantes do animal, separadamente, como brânquias, bexiga natatória, olho e coluna vertebral. Com esse estudo experimental os alunos puderam confirmar a importância da coluna vertebral, a qual sustenta os membros dos seres vivos que a possui. Os alunos observaram a respiração dos peixes e, como esses organismos vivos conseguem respirar na água, em profundidades distintas. Constatamos que as práticas devem conciliar-se com a teoria, para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Notamos também que através dessa aula os alunos desenvolveram muito interesse e empenho na realização da mesma, havendo interação entre os alunos que se motivaram para realizar vários questionamentos para maior entendimento do conteúdo exposto.

Palavras-chave: Dissecação, ensino-aprendizagem, vertebrado.