Artigo do estudo de ciências

Investigação e prática pedagógica II
Orientação para produção do 2º tópico do artigo sobre os documentos que norteiam o ensino de ciências.
As teorias didáticas que norteiam o ensino de ciências numa perspectiva que valoriza a investigação, a problematização e participação do aluno no processo de construção do conhecimento científico têm enfatizado a importância de se valorizar no processo de aprendizagem a experiência do aluno, a partir de uma perspectiva reconstrutiva. Nesse sentido, com base na leitura de Roque (texto 3) elabore uma análise crítica sobre como o ensino de ciências, a partir das orientações dos PCNs, nas orientações curriculares do Estado ou município e no PPP da escola, defende a importância da investigação e da problematização que possibilita a construção do conhecimento, por parte do aluno, no ensino de ciências.

Tópicos a serem seguidos (sugestões)
Crie um título para esse tópico
Contextualize o processo histórico do ensino de ciências (está nos PCNS, mas podem pesquisar mais a respeito)
Identifique no texto o que significa ensinar ciências numa perspectiva reconstrutiva, que valoriza a participação do aluno e a investigação no ensino de ciências
Agora leia tanto os PCNs, como as orientações curriculares e o PPP, buscando identificar se a defesa de trabalhar o ensino de ciências por meio da investigação (pesquisa) está presente nos textos ou se são outros conceitos defendidos
Com essas leituras vocês têm ideias e referências para construir um texto de no mínimo 3 páginas que mostrem como o incentivo à investigação no ensino de ciências aparece nos documentos norteadores do referido ensino.
Não esqueçam de trazer citações no texto para discutir com as ideias defendidas e apresentadas por vocês.

Investigação e prática pedagógica II
Orientação para produção do 2º tópico do artigo sobre os documentos que norteiam o ensino de ciências.
As teorias didáticas que norteiam o ensino de ciências numa perspectiva que valoriza a