ARTIGO Dilesxia

DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA

Ana Lucia Evangelista Dorigon1
Rosemary Conceição dos Santos 2 RESUMO

As dificuldades de aprendizagem quando persistem por um longo tempo, são motivos de preocupações de muitos pais, professores e dos próprios alunos, pois a criança acaba tomando consciência de seu problema, mesmo sem ter um diagnóstico, o que acaba piorando a situação. A mesma sente-se inferiorizada com relação aos demais alunos, sem saber o verdadeiro motivo de tantos erros, embora sejam muito inteligentes. Estas são considerações relevantes para esse enfrentamento, sendo necessário seu entendimento para melhor compressão e assim atuar de maneira mais eficiente em prol do aluno. Esse artigo por meio de pesquisa bibliográfica teve por objetivo compreender o distúrbio de aprendizagem denominado dislexia, quais profissionais especializados devem fazer o tratamento terapêutico e os procedimentos mais indicados por especialistas para ser aplicado em sala de aula, auxiliando o professor na escolha da metodologia mais adequada e facilitadora para o ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: Dislexia, Distúrbio de Aprendizagem, Procedimentos.

ABSTRACT

When learning difficulties persist for a long time, are grounds for concerns of many parents, teachers and students themselves, because the child ends up taking conscience of their problem, even without a diagnosis, which ends up worsening the situation. The same sit inferiorizada in relation to other students, without knowing the real reason so many errors, although they are very intelligent. These are relevant considerations for this confrontation, and we need their understanding for better compression and thus act more efficiently on behalf of the student. This article by means of bibliographical research aimed at understanding the learning disorder called dyslexia, which specialized professionals should make the therapeutic treatment and procedures more indicated by specialists to be applied in the classroom,