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A prática administrativa do “gestor” em uma escola do município de Parintins-AM.

Andréa Chagas Mascarenhas¹.
Andressa Brelaz de Oliveira¹.

Resumo

Este artigo é o resultado da experiência do Estágio Supervisionado III na gestão escolar realizado numa Escola Municipal de Parintins-AM. O trabalho tem como objetivo discutir a prática administrativa do gestor em sua liderança enquanto gestor da escola pública, compreendendo a relação de gestor versus administrador no seu modo de conduzir a gestão. Concluímos que a gestão escolar é importante para o desenvolvimento da organização dos processos do ensino e principalmente da aprendizagem dos alunos, e que o sucesso ou o fracasso da escola é de total responsabilidade da comunidade escola, apesar de ser o gestor ser medidor desse processo, os resultados das ações na escola depende de todos os envolvidos nela.

Palavras chave: estágio; gestão escolar

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 Graduanda do Curso de Licenciatura em Pedagogia, 8º período. ICSEZ/UFAM. Email: [e-mail]
¹Graduanda do Curso de Licenciatura em Pedagogia, 8º período. ICSEZ/UFAM. Email: [e-mail]

INTRODUÇÃO Estar à frente de uma instituição de ensino tem sido um desafio nos dias atuais ao levarmos em consideração as contínuas mudanças de uma sociedade em transição.
Refletir sobre a atuação do gestor como agente mediador dessas transformações no âmbito educacional é o objetivo geral deste estudo. Bem como, rever a postura desse profissional nos aspectos administrativos e pedagógicos, considerando que a concepção de liderança é primordial para o bom desempenho do gerenciador.
Atender as exigências que compete à educação hoje sugere um novo conceito de gestão escolar. Durante muito tempo a direção de uma escola foi centrada em um só profissional, o diretor, onde o mesmo dedicava todo seu tempo ao cumprimento de seus deveres burocráticos e administrativos. Hoje, o conceito de gestão aparece como a