Artigo CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO Rev Censupeg

Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 44-52.

CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE
PARTICIPATIVO: CONCEITO E
CONTEXTO
PARTICIPATIVE STUDENTS’
EVALUATION BOARD: CONCEPT AND
CONTEXT
Clério Cezar Batista Sena1

Resumo
Este artigo apresenta o conceito de gestão participativa e democracia no contexto escolar. O objetivo foi discutir a dinâmica de um conselho de classe participativo, seu conceito e contexto. Discute a avaliação como desencadeadora dos conselhos de classe participativos. Apresenta a experiência do conselho de Classe da EE Tenente Ernesto Caetano de Souza, como fragmento de participação. Os resultados apontam que o conceito de participação ainda não é compreendido pelos participantes da comunidade escolar. Portanto, a participação acontecerá na medida em que os envolvidos apropriem dos procedimentos e conceitos. Neste sentido o gestor tem um papel determinante, o de indutor de mudanças.
Palavras-chave: Conselho de Classe. Gestão participativa e avaliação.
Abstract
This article presents the concept of participative management and democracy in the school context. The aim is to discuss the dynamics of a participative
Students’ Evaluation Board meeting, its concept and context. It discusses evaluation as a trigger of participative Students’ Evaluation Boards. It presents the experience of a Students’ Evaluation Board meeting at Tenente
Ernesto Caetano de Souza State School as a piece of participation. The results show that the concept of participation is not yet understood by the participants of the school community. Therefore, participation happens as those involved in it seize the procedures and concepts. In its regard, the manager has a definitive role; a role of changes inductor.
Keywords: Students evaluation board. Participative management and evaluation. 1

Mestre em educação: Psicologia da Educação, PUC/SP, Especialista em Gestão da Escola, USP,
Psicopedagogo Institucional e Clínico, Especialista em Educação Infantil e Pedagogo. Professor e orientador do