Artigo científico

Páginas: 13 (3244 palavras) Publicado: 27 de abril de 2011
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SUMÁRIO

VOCAÇÃO: A DIFÍCIL TAREFA DA ESCOLHA

Elza Rodrigues Graça Martins[1]

RESUMO

Considerando as velozes transformações no mundo do trabalho neste novo século, este artigo tem como objetivo discutir as perspectivas e desafios doprocesso de Orientação Vocacional no Brasil e seu papel frente à difícil tarefa da escolha profissional do jovem.

O presente artigo pretende, ainda, mostrar que a Orientação Vocacional, ao ajudar o adolescente a encontrar uma identidade profissional, auxilia na estruturação de sua identidade pessoal, favorecendo a elaboração de um projeto de vida.

Numa perspectivapsicoprofilática, o quadro geral indica a necessidade de reabilitar o adolescente na reapropriação de seu destino, uma vez que a dúvida constante aparece como resultado do não poder confiar em suas próprias capacidades nem nas capacidades decisórias dos pais, resultado das diversas modificações sofridas pela sociedade na qual estão inseridos.

Palavras-chave: Escolha, Orientação vocacional, adolescentes,Mudanças, Desafios e perspectivas.

Vocation: The difficult task of the choice

ABSTRACT

Considering the rapid transformations in the world of the work in this new century, this article has as objective to argue the perspectives and challenges of the process of Vocational Orientation in Brazil and its paper front to the difficult task of the professional choice of the young.The present article intends, still, to show that the Vocational Orientation process helping the individual to find a professional identity, aids on the structuring of his/her personal identity, favoring a life project elaboration.

From a psycho-prophylactic perspective, the general picture indicates the need to rehabilitate the adolescent in re-appropriating his/her owndestiny, since constant doubt appears as the consequence of not being able to trust in one owns ability nor in the decision making abilities of his/her parents, the outcome of various changes in the society that they belong to

Word-key: Vocational guidance, adolescents, choice, changes, Challenges and perspectives

A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

A Orientação Profissional brasileirainiciou-se com o Serviço de Seleção e Orientação Profissional para os alunos do Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo(Carvalho, 1995; Rosas, 2000; Santos, 1977). De 1930 a 1940, ligou-se à Educação e à Organização do Trabalho. Foi introduzida no Serviço de Educação do estado de São Paulo por iniciativa de Lourenço Filho(Freitas, 1973). A Lei Capanema estabeleceu a atividade de OrientaçãoEducacional e atribuiu a ela o auxílio na escolha profissional dos estudantes(Lourenço Filho, 1955/1971a).

Desde 1942, com a promulgação da lei Capanema, a Orientação Educacional foi incluída nas escolas e a ela foi incumbida a tarefa de auxiliar a escolha profissional dos alunos (Lourenço Filho, 1955/1971a). No entanto, foi com a promulgação da Lei 5.692 de 11 de agosto de 1971, quedeterminou as novas diretrizes e bases para os ensinos de primeiro e segundo graus, que a Orientação Educacional e o Aconselhamento Vocacional, sob responsabilidade dos Serviços de Orientação Educacional (SOE), tornaram-se obrigatórios nas escolas (Brasil, 1971). Esta lei tornou a profissionalização no segundo grau obrigatória e determinou a sondagem de aptidões no primeiro grau.

De acordo coma Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, atual lei das diretrizes e bases da Educação nacional, o ensino médio continua a ter como um de seus objetivos a preparação básica para o trabalho. No entanto, o ensino médio não possui mais o objetivo de profissionalização. O ensino profissionalizante de nível médio aparece apenas na condição de curso continuado; isto é, não substitui o ensino médio...
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