Artigo Astronomia

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI
ISSN 1809-1636

INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Juliana Alves da Silva UBINSKI1
Dulce Maria STRIEDER 2

RESUMO
A Astronomia é uma área científica fascinante e intrigante, capaz de gerar grande curiosidade. Na escola, com um caráter multidisciplinar, a Astronomia é uma ferramenta motivadora que pode ser utilizada na introdução de conceitos de diferentes ramos das Ciências, como a Física, Matemática e
Biologia. Numa ótica construtivista, a motivação para a aprendizagem é essencial, uma vez que o papel do professor é de mediador entre o aluno e o conhecimento científico, tendo como ponto de partida o conhecimento prévio dos educandos sobre o assunto abordado. Com base nesse referencial e a partir do interesse manifestado pelos estudantes do Ensino Médio, criou-se um grupo de estudos de Astronomia em uma escola da pública da cidade de Cascavel, PR. Tal grupo foi formado no ano de 2008, com a inserção de 15 alunos, continua a atividade até a presente data, contando neste ano de 2013 com 34 alunos. O objetivo desse grupo de estudos é discutir assuntos astronômicos, direcionar estudantes na busca por fontes de informação seguras e confiáveis e popularizar a
Astronomia na comunidade escolar. Os métodos utilizados nos encontros são diversificados, incluindo oficinas, pesquisas bibliográficas e observações noturnas. Como um dos resultados relevantes da ação do grupo de estudos é possível indicar que, a partir do momento em que os estudantes começaram a debater e escrever sobre suas descobertas ficou mais evidente para eles a importância do embasamento científico na explicação dos fenômenos astronômicos.
Palavras-chave: Ensino de Astronomia; iniciação científica; construtivismo

ABSTRACT
Astronomy is a fascinating and intriguing scientific area capable of generating great curiosity.
Within the school environment, with a multidisciplinary character, Astronomy is a motivational